lunes, 10 de marzo de 2014

Prof. Adriana Landaeta
Área: Biología

Hola mis corazones aquí tienen actividades para enriquecer el conocimiento y la vida. Un abrazo los quiero mucho.

5to año A y B.

-         Elaborar individual, pareja o equipo un artículo seleccionando una técnica de ingeniería genética o biotecnología que sea de beneficio a la humanidad. Parámetros. Titulo original, creativo, imágenes, orden y pulcritud, redacción lógica, ortografía, una página, idioma ingles o alemán, (realizar traducción), contenido: definición de la técnica, aplicación, procedimiento, ventajas y desventajas. Impreso.

-         Investigar Capitulo III Marco Metodológico. Definición. En hoja de examen por equipo de proyecto.

viernes, 28 de febrero de 2014


Quinto Año – Secciones “A” y “B”

CIENCIAS DE LA TIERRA – Prof. Oscar Padrón

 

Saludos a los estudiantes de la PROMO 39.

Solamente, para el caso de esta asignatura, analizaremos el siguiente video acerca de la EROSIÓN Y SEDIMENTACIÓN (que es uno de los contenidos de la asignatura):

 


 

Realice, en su cuaderno un resumen de los aspectos tratados en el video. Definición de Erosión y sedimentación, tipos, etc.

 
_________________________________________________________________________________
 

 
GEOGRAFÍA ECONÓMICA DE VENEZUELA

Para esta asignatura, realizaremos cuatro mapas de Venezuela (no impresos, totalmente a mano).

 

1.       Mapa de recursos agrícolas de Venezuela (entiéndase, maíz, arroz, café, entre otros)

2.       Mapa de Cuencas Petrolíferas de Venezuela

3.       Mapa de ubicación de recursos minerales del país (oro, bauxita, hierro, etc.)

4.       Mapa Político del Estado Carabobo

 

martes, 25 de febrero de 2014

ACTIVIDAD DE INGLES

Año 5to:  Realizar los Ejercicios enfocados en Tiempos progresivos Encontrados en la guia.
Tiempos continuos
Presente continuo describe una acción que está sucediendo en el momento de hablar.
Ejemplo:   Estoy leyendo un libro          ¿Están viendo la televisión?

Pasado Continuo se refiere a las acciones del pasado que tuvieron lugar de forma progresiva.
Ejemplo: Yo estaba leyendo un libro          ¿Estaban viendo la televisión?

Futuro continuo se refiere a las acciones que se están haciendo en un momento determinado en el futuro.
Ejemplo: Voy a estar leyendo                  ¿Van a estar viendo la televisión?

Utilice futuro continuo:


·          Hable de las cosas que van a suceder, ya que son parte de la rutina normal
      Ella estará entrenando en el gimnasio.
·          Consulte acciones o eventos que ya han sido planificadas.
Él va a estar de visita en esta noche



¿Qué hacen los Simpsons?
Describe la imagen usando presente continuo.


1)
2)
3)
4)
5)
Llene los espacios en blanco con la forma apropiada del verbo en pasado progresivo o el futuro progresivo.
Ejemplo: Cuando llamé a mis amigos, ellos (el juego) estaban jugando monopolio.
1)     Ayer a las seis de I (preparo) _________________ cena.

2)     Esta vez la semana que viene (tener) _________________ una fiesta.

3)     Los niños (de juego) ___________________ en el jardín cuando de repente empezó a llover.

4)     Esta noche (reloj)  _______________________ un programa de entrevistas.


5)     Mientras que Alan (trabajo) ___________________ en su habitación, sus amigos (nadar)  ___________________ en la piscina.

6)     ¿Qué (usted / hace) ____________________ ayer?

7)     A medianoche (sueño)   ___________________.


8)     Nos fuimos al parque durante un par de horas la semana pasada y la mayoría de las veces (SIT) ____________________ en el parque.




Escriba un breve párrafo describiendo lo que va a hacer en vacaciones.

sábado, 22 de febrero de 2014

U.E. Colegio La Esperanza
Venezolano- Alemán
Cátedra Física
Prof: Yefer Corro

5to Año


Deben ingresar al siguiente link:

https://sites.google.com/site/expociencialaesperanza2013/file-cabinet
U.E. Colegio La Esperanza
Venezolano- Alemán
Cátedra Química
Prof: Humberto Román

5to Año

Tema a tratar: funciones Oxigenadas (Alcoholes)

En química se denomina alcohol (del árabe al-kul الكحول, o al-ghawl الغول, "el espíritu", "toda sustancia pulverizada", "líquido destilado") a aquellos compuestos químicos orgánicos que contienen un grupo hidroxilo (-OH) en sustitución de un átomo de hidrógeno enlazado de forma covalente a un átomo de carbono.

Realizar investigación referente al tema de Alcoholes desarrollando los siguientes ítems:

Ø Propiedades de los alcoholes

Ø Grupo hidroxilo en alcoholes  

Ø Nomenclatura de alcoholes

                      (Ejemplos)

 

PROF. ANAFRANCIS SULBARAN

 

NOTA: El trabajo enviado a cada uno de los años tendrá una ponderación de 15% de la nota del lapso  (con anterioridad se había discutido en múltiples ocasiones la explicación de dichas actividades a realizar, tanto de los temas como de cómo debían entregarlos)

5° AÑO

Trabajo escrito sobre las siguientes actividades seleccionadas de cada uno de los temas vistos en clases, recuerden que se les explicó en múltiples oportunidades cómo debían realizarlos, las actividades pertenecen a los temas: Barroco, Romanticismo y Realismo

 

Barroco: páginas 94 y 95 de su libro de texto

                Actividades: 4, 6 y 10

Romanticismo: paginas 128, 129 y 130 de su libro de texto

                            Actividades: 4, 9 y 11

Realismo: paginas 164, 165 y 166 de su libro de texto

                   Actividades: 4, 6, 11 y 13

AREA: Biología

Prof. Adriana Landaeta

 Hola mis niños bellos y bellas espero se encuentren bien aquí les dejo hermosas investigaciones para enriquecer el conocimiento y la vida. Un fuerte abrazo lqm.

  5to año “a” y “B”              

-          Investigar obj 7. Mutaciones y virus como factor de afección en seres humanos. Composición, clasificación, describir algunos efectos.

-          Además deben entregar listo el capitulo ii correspondiente a metodología de investigación (parámetros establecidos en la clase teórica) y revisar el cronograma de laboratorio las fechas siguen igual.

-          Siempre exitosos. Dios los bendigas.